教师资格证

     面试是考取教师资格证的最后一道难题。对于没有教学经验的考生而言，会感到紧张和担心。下面为大家整理了一些精彩的语文教师资格证面试技巧，希望能给大家帮助。

一、举止得体、言辞恰当

"师者，人之楷模"，“成为老师就是要明事理，并以德行为表率”。作为一名教师，不仅需要举止得体、仪态端庄，还需要用合适的言辞展示自己的精神风貌，在学生中树立良好榜样。在教师资格考试面试中，展示个人形象是最直接衡量标准。因此，考生首先要穿着得体、整洁干练，以凸显出自己的气质；其次要举止大方、声音洪亮，彰显自信和热情；还要表现得从容自如，适时运用恰当的措辞来传达自信和正能量。

二、结构完整、环环相扣

根据语文学科特点，在试讲过程中需要注意结构完整性。从导入开始到内容感知、深入研读、拓展延伸、作业小结再到板书设计，各个环节要过渡自然并相互关联。特别是导入部分要引人注意，应该既新颖又合理，能够产生意想不到的效果。内容感知部分要重点纠正学生的发音，并把握文章的大致内容，因此需要灵活运用朗读法。深入研读部分是最有机会脱颖而出的环节，要确保逻辑清晰、全面讲授、专业知识正确、重点突出，并能在课堂中自如切换角色，给出及时有效的评价；拓展延伸部分要注重横向和纵向扩展，并增加闪光点以提高教学效果；作业小结需安排得当以升华课堂学习情感。

此外，在语文教学中尤其需要注重朗读，在整个授课过程中都贯穿着朗读环节，使学生在阅读中学习单词，在阅读中品味情感，在阅读中领悟道理。

三、突出学生主体性

教育标准强调教师引导和鼓励培养学生的主体意识。因此，在试讲过程中，要在言辞、方法和过程中体现对学生个性的尊重，鼓励和支持他们主动探索，引导和培养他们的创造意识。以激发兴趣为基础，活跃课堂氛围，充分调动学生语文学习的积极性。

四、善用激趣法和情景设置法

在语文教学中，特别需要运用激趣法和情景设置法，这两种方法可以称为语文教学中的利器。然而好刀也需要用在合适的地方，在使用合理有效的激趣方式和言辞时才能取得预期效果，在恰当时机设置情境才能引导学生理解。

因此，在设计环节中，考生需要整理思路并结合文章内容，并顾及上下段落、预期目标来设计相应活动和情景。特别强调的是，在创建情境时要注意言辞对学生成长的引导作用，并合理安排时间。

五、板书内容精练、布局合理

俗话说“字如其人”，板书最能直接展示出教师水平。因此要认真规范地书写。

板书设计应该有精练又逻辑清晰的内容，布局合理。内容上能体现课堂的逻辑性，突出重难点，并尽可能地采用标题或概括词语的形式，简明扼要地展示出整堂课的纲要。布局要新颖而合理，可以采用图像或列表形式，并配以文字解释，增强板书直观形象，给人深刻印象。

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