教师资格证

全国教师资格证面试统考规定了考试时间是20分钟。其中这20分钟的分配为结构化答题5分钟+试讲10分钟+答辩5分钟。那么在这短短的十分钟里我们该如何把握课堂的节奏呢？

常见问题：

一、知识点太多，不知道十分钟课堂可以讲些什么内容

许多考生都面临同样的困惑：我应该讲些什么内容？试题中涵盖了众多知识点，似乎时间无法胜任完整地介绍每一个点，但又担心只说一部分会显得不够清晰明了。比如小学语文课《太阳》，关于太阳本身和与人类联系的部分都需要探究，但往往导致没有重心从而影响教学效果。

二、只讲课程框架，用时过短

有些考生只能把框架一笔带过，在语文《太阳》这个例子里，只是简单总结了太阳段落的大意而已，这样做会导致所述知识流于表面，并不能准确深入地展示出自己专业性和对语文功底与素养的理解。

三、课堂结构不合理

部分考生设计课堂时未能合理掌握每个环节的时间，导致结构上的不合理。例如，讲了10分钟才真正进入主题。有的在课堂开始前希望活跃氛围，结果花费了10分钟做热身和导入活动，亦或是节约时间做活动后才发现剩下的时间已所剩无几。还有一些考生在导入部分花费了过多时间，导致后面内容无法展示出来。亦或是在引导与新知巩固上用了较短时间，却将作业布置和小结拖得过长。这些都源自于课堂结构设置不恰当。

那么，在仅有10分钟试讲的情况下我们该如何应对呢？

（一）找准知识点、迅速定位与取舍

当面对篇幅较长的文章或多个知识点时，我们必须学会取舍，并非所有知识点都能够在这10分钟内详尽呈现。因此找准重点尤为关键。若是语文教学，则首要是确定你要展示第几节课以及关注生字和理解语意。根据第几节课进行选点，必须选择最关键且本节课最重要而又熟悉的知识点进行详细讲解，不能贪多而质量不够。例如考虑《桂林山水》这堂课，水的特点和山的特点都是文章重要内容，那么如何选择呢？应该考虑哪一个特点更熟悉且能够清晰解读，然后集中精力进行详细阐述即可。